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Priodismo en nuevos formatos / Jesus Miguel Flores (coordiandor-autor) ; autores, Guadalupe Aguado... [et al.].

By: Contributor(s): Series: Biblioteca de Ciencias de la Comunicación (Fragua)Publication details: Madrid : Fragua, 2017Description: 478 páginas : ilustraciones, 22 cmISBN:
  • 9788470747519
Subject(s): LOC classification:
  • PN4775 F56 2017
Summary: La obra implica analizar, descrubrir, consensuar, debatir, indagar, estudiar e investigar los nuevos medios para el desarrollo del periodismo en internet. Dada la evolución de las tecnologías de la información y su impacto en el ecosistema informativo e mediático, no cabe sino afrontar nuevos retos con iniciativas ambiciosas. Para ello, en primer lugar, y aunque nos cueste creerlo, debemos asumir que la transformación del periodismo es una realidad. En segundo lugar, y como consecuencia de dicha transformación, la enseñanza-aprendizaje de la disciplina ciberperiodística tiene que adaptarse a estos cambios y exigencias innovadoras en la docencia. En este contexto, las facultades de comunicación y escuelas de periodismo deben asumir nuevos roles y convertirse, además de motores del conocimiento científico y teórico, en laboratorios de prueba y error. Más aun, incluso como incubadoras de emprendimientos en donde se experimente con nuevas narrativas y nuevos modelos de negocio con tecnologías emergentes. (EDITOR).
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Books URBE Library General Stacks Non-fiction PN4775 F56 2017 (Browse shelf(Opens below)) Available 0348
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Recoge las comunicaciones y ponencias presentadas y leídas en el marco del Sexto Congreso Internacional de Periodismo en la Red, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid del 14 al 16 de noviembre de 2016.

Incluye bibliografía al finad de cada capítulo.

La obra implica analizar, descrubrir, consensuar, debatir, indagar, estudiar e investigar los nuevos medios para el desarrollo del periodismo en internet. Dada la evolución de las tecnologías de la información y su impacto en el ecosistema informativo e mediático, no cabe sino afrontar nuevos retos con iniciativas ambiciosas. Para ello, en primer lugar, y aunque nos cueste creerlo, debemos asumir que la transformación del periodismo es una realidad. En segundo lugar, y como consecuencia de dicha transformación, la enseñanza-aprendizaje de la disciplina ciberperiodística tiene que adaptarse a estos cambios y exigencias innovadoras en la docencia. En este contexto, las facultades de comunicación y escuelas de periodismo deben asumir nuevos roles y convertirse, además de motores del conocimiento científico y teórico, en laboratorios de prueba y error. Más aun, incluso como incubadoras de emprendimientos en donde se experimente con nuevas narrativas y nuevos modelos de negocio con tecnologías emergentes. (EDITOR).

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